【摘要】目的 探讨手术室护士操作完整性教学与考核在年轻手术室护士培训中的应用效果。方法 选取2020年7月—2024年6月昆山市中医医院手术室新入职的38名年轻护士，采用随机数字表法分为观察组和对照组各19名。对照组采用基础教学与考核，观察组在对照组基础上采用手术室护士操作完整性教学与考核。比较两组术前准备时间、手术室护士操作完整性考核、手术医师满意度、手术时间和手术操作配合过程中差错。结果 观察组术前准备时间和手术时间均短于对照组，手术室护士操作完整性考核及手术医师满意度评分均高于对照组，移床、鼻导管吸氧、穿刺与输液、物品清点、手术器械传递环节操作差错率及手术全流程操作差错率均低于对照组，差异有统计学意义 (P＜0.05)。结论 手术室护士操作完整性教学与考核在年轻手术室护士培训中应用能够减少手术风险，提高操作效率和手术完成质量，进一步保证和提升患者的手术成功率和安全性。

【关键词】手术室护士操作完整性教学；护士；年轻；手术室；培训；效果