【摘要】目的：观察健康教育在乳腺癌患者化疗护理中应用效果。方法：选取2021年5月—2023年6月宿迁市第一人民医院乳腺癌化疗患者100例，根据入院的先后顺序分为研究组和对照组各50例。对照组采用常规护理，研究组在对照组基础上给予健康教育。比较两组患者的自我护理能力评分及依从性。结果：护理前，两组患者自我护理能力评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，两组患者自我护理能力评分均升高，且研究组患者评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组的总依从性高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在乳腺癌化疗护理中使用健康教育，可提高患者的依从性和自我护理能力。

【关键词】健康教育；乳腺癌；化疗护理