【摘要】目的：探讨计划行为理论的健康教育对持续性血透患者血磷、血钙的影响。方法：选取2021年3月—2022年9月在广州医科大学附属第二医院进行持续性血透的患者60例，采用随机数字表法分为观察组与对照组各30例。两组患者均采取常规持续性透析护理，对照组采用常规宣教模式，观察组采用计划行为理论的健康宣教模式，其干预措施包括患者治疗态度、主体行为规范、知觉行为控制三个方面。采集两组患者宣教前后的血磷、血钙数值并比较；同时比较两组患者对高磷血症了解程度和遵医行为的评分。结果：干预前，两组患者的血磷、血钙结果比较均无显著差异（P＞0.05）；干预后，观察组患者的血磷比干预前有所下降，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组患者高磷血症了解程度、遵医行为评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：采取计划行为理论的健康教育，可以提升患者对高磷血症危害的了解程度，使患者的遵医行为得到改善。同时，有利于改善持续性血透患者血磷水平，维持血钙水平。

【关键词】健康宣教；持续性血透；血磷；血钙