【摘要】目的：编制护士职业生涯持续学习问卷并检验其信效度。方法：以计划行为理论为结构框架，经文献回顾、两轮专家函询筛选问卷条目，形成问卷初稿。于 2021 年 12 月—2022 年 1 月采用便利抽样法选取山东省以及江苏省 4家医院 402 名护士进行问卷调查，邀请 6 名专家进行内容效度测评。采用临界比值法、相关系数法对问卷进行项目分析；采用探索性因子分析、内容效度、内部一致性信度、重测信度对问卷进行信效度检验。结果：形成的护士职业生涯持续学习问卷包括 5 个维度、36 个条目，探索性因子分析提取出 5 个公因子，累计方差贡献率为 64.036%；问卷 Cronbach's α系数为 0.902，重测信度为 0.870；总问卷内容效度指数为 0.979。结论：护士职业生涯持续学习问卷具有良好的信度和效度，可用于评估护士职业生涯持续学习行为及影响因素，以期为推动护士职业发展提供参考。

【关键词】护理人员；职业生涯持续学习；计划行为理论；问卷；信度；效度