【摘要】目的：观察综合心理治疗对儿童青少年情绪障碍的治疗效果。方法：选取 2021 年 8 月—2022 年 8 月黄河三门峡医院收治的儿童青少年情绪障碍患者 80 例，随机分为观察组和对照组各 40 例。对照组患者给予常规心理治疗，观察组患者给予综合心理治疗，比较两组的治疗效果。结果：两组患者治疗前的各项儿童青少年自我意识量表（PHCSS）评分比较，差异无统计学意义（P ＞ 0.05）；治疗后，观察组患者 PHCSS 的各项评分均低于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。治疗后，观察组患者的父母教养方式评价量表（EMBU）中的父亲情感温暖理解评分，高于对照组，而父亲惩罚严厉、拒绝否认评分均低于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；治疗后，观察组患者的母亲干涉保护、拒绝否认、惩罚严厉评分均低于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；治疗前，两组患者的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分比较，差异无统计学意义（P ＞ 0.05）；治疗后，观察组患者的 SAS、SDS 评分均低于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：综合心理治疗儿童青少年情绪障碍，可显著减轻患者的情绪障碍程度，改善父母教养方式，从而显著减轻患者的焦虑、抑郁程度，临床应用价值较高。

【关键词】综合心理治疗；儿童；青少年；情绪障碍；焦虑；抑郁；教养方式