【摘要】目的：观察健康教育联合健康促进在规范糖尿病管理中的应用效果。方法：选取 2022 年 1 月—5 月南京市 高淳区砖墙中心卫生院基本公共卫生服务管理的 100 例糖尿病患者，采用随机数字表法将患者分为对照组与实验组各 50 例。对照组患者在规范糖尿病管理中实施健康教育，实验组在对照组基础上联合健康促进来进行规范糖尿病管理。 比较两组患者自我效能、促进健康行为、血糖水平、用药依从性指标的变化。结果：实验组患者糖尿病自我效能得分高 于对照组患者，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；实验组患者促进健康行为得分高于对照组患者得分，差异有统计学意 义（P ＜ 0.05）。管理前，两组患者血糖水平比较，差异无统计学差异（P ＞ 0.05）。管理后，实验组患者空腹血糖水 平、餐后 2 h 血糖水平、糖化血红蛋白水平均低于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。管理后，实验组患者用药 总依从率高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：给予糖尿病患者健康教育与健促进联合应用，可有效提 高规范糖尿病管理的效果和患者用药依从性，应用效果显著。

【关键词】糖尿病；规范管理；健康教育；健康促进