【摘要】目的：分析行为分阶段转变理论模型（transtheoretical model, TTM）的健康教育对乳腺癌根治术后患者康复锻炼依从性及生活质量的影响。方法：选取我院 2017 年 3 月—2020 年 3 月乳腺癌患者 65 例，按照入院顺序分为两组，对照组 32 例、TTM 组 33 例。对照组予以常规健康教育，TTM 组予以 TTM 模型的健康教育。比较两组康复锻炼依从性、干预前后应对方式、生活质量（SQOL）及自我管理效能感（SUPPH）。结果：TTM 组康复锻炼依从性 96.97%（32/33）高于对照组的 75.00%（24/32），差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。干预后 T T M 组积极应对评分高于对照组，消极应对评分低于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。干预后 T T M 组 S U P P H、S Q O L 评分高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：TTM模型的健康教育能改善乳腺癌根治术后患者康复锻炼依从性，提升其生活质量和自我管理效能感，同时能促使患者将消极态度转变为积极态度。

【关键词】乳腺癌根治术；健康教育；行为分阶段转变理论模型；生活质量